RESUMO ESQUEMÁTICO COMO FAZER EXEMPLOS E VÍDEO



RESUMO ESQUEMÁTICO COMO FAZER VEJA EXEMPLOS E VÍDEO

RESUMO ESQUEMÁTICO PASSO A PASSO

RESUMO ESQUEMÁTICO PASSO A PASSO

Nesta postagem você vai aprender sobre o resumo esquemático. Uma ótima técnica de estudos para você organizar os materiais que está pesquisando. Você também poderá encontrar esta técnica com os nomes de “fichamento esquemático” ou “anotações eficientes”.

Lembre-se que cada um aprende de uma forma. Cada indivíduo tem maior facilidade para aprender do seu jeito. Você só precisa saber como você aprende. Por isso é importante variar o gênero utilizado para estudar. Lembre-se que a prática do FICHAMENTO DE TEXTOS E LIVROS também é outra ótima estratégia. Além dessa, também é importante trabalhar com diferentes RESUMOS E RESENHAS CRÍTICAS. Para cada um desses gêneros você tem um vídeo disponível aqui no site.

Retomo aqui uma grande lembrança. Se você acha que a função dessas técnicas é apenas a de apresentar ao seu professor para ganhar nota, pare aqui e entregue qualquer coisa. ACREDITE, se o seu professor solicitou esses gêneros textuais (fichamento, resumo, resumo esquemático e resenha) é porque ele quer que você aprenda a estudar e organizar seus pensamentos. Valorize-o e faça corretamente.

 

Você pode fazer uso desta técnica para:

  • Apreender melhor os conteúdos estudados em sala de aula;
  • Estudar para concursos;
  • Organizar suas pesquisas;
  • Estudar para provas;
  • Organizar material para seminários e slides;
  • Preparar suas aulas.

 

Dica importante

Quando nós vamos apresentar um seminário, ou uma aula, nós fazemos uso da estrutura do material consultado, na forma de tópicos. O que fazemos é construir frases curtas, jogos de palavras-chave e setas que se ligam de forma lógica, nos dando condições de lembrar-se do texto para explicar aos nossos alunos. Você pode ver a explicação disso clicando aqui neste link, em que será redirecionado para um vídeo em que eu explico como fazer slides para a apresentação do TCC, ou de palestras ou de aulas.

 

Atenção com os conceitos

Não confunda RESUMO com RESUMO ESQUEMÁTICO. O resumo é aquele que apresentei neste vídeo. Muito cuidado para não misturar um e o outro. A grande diferença é que o resumo esquemático vai resumir o conteúdo estudado em forma de esquemas, fazendo uso de ligação de palavras-chave, setas, ligação de conceitos e com o uso de frases curtas.

 

Passo a passo para a produção de um resumo esquemático

É muito importante que você faça várias experiências. Caso o primeiro não dê muito certo, tente novamente. Com o passar do tempo, você vai adquirindo maior perfeição. Não desista na primeira tentativa. Força, foco e fé!

  1. Marque as ideias principais do texto (grife)
  2. Organize em tópicos.
  3. Reduza ao máximo o tamanho das frases.
  4. Releia para ver se tem uma estrutura lógica (se não tiver lógica, refaça)

 

VEJA O PASSO A PASSO ABAIXO

IMPORTANTE: Este exemplo é de minha autoria. Muito provavelmente, se você pegar o mesmo texto que eu, vai selecionar trechos diferentes. Portanto, é importante ter em mente que eu poderia ter feito isso de diferentes formas, ok?

 

Veja a demonstração no vídeo abaixo

 Texto original

Manifestações na prática escolar

 O esforço de elaboração de uma pedagogia “dos conteúdos” está em propor modelos de ensino voltados para a interação conteúdos-realidades sociais; portanto, visando avançar em termos de uma articulação do politico e do pedagógico, aquele como extensão deste, ou seja, a educação “a serviço da transformação das relações de produção”. Ainda que a curto prazo se espere do professor maior conhecimento dos conteúdos de sua matéria e o domínio de formas de transmissão, a fim de garantir maior competência técnica, sua contribuição “será tanto mais eficaz quanto mais seja capaz de compreender os vínculos de sua prática com a prática social global”, tendo em vista (…) “a democratização da sociedade brasileira, o atendimento aos interesses das camadas populares, a transformação estrutural da sociedade brasileira”.

MARQUE AS IDEIAS PRINCIPAIS DO TEXTO

Manifestações na prática escolar

 O esforço de elaboração de uma pedagogia “dos conteúdos” está em propor modelos de ensino voltados para a interação conteúdos-realidades sociais; portanto, visando avançar em termos de uma articulação do politico e do pedagógico, aquele como extensão deste, ou seja, a educação “a serviço da transformação das relações de produção”. Ainda que a curto prazo se espere do professor maior conhecimento dos conteúdos de sua matéria e o domínio de formas de transmissão, a fim de garantir maior competência técnica, sua contribuição “será tanto mais eficaz quanto mais seja capaz de compreender os vínculos de sua prática com a prática social global”, tendo em vista (…) “a democratização da sociedade brasileira, o atendimento aos interesses das camadas populares, a transformação estrutural da sociedade brasileira”.

Reduza ao máximo o tamanho das frases.

Pedagogia dos conteúdos.

Conteúdos-realidade social.

Educação = transformação das relações de produção.

Professor – Domínio do conteúdo e formas de transmissão;

Vínculos de sua prática com a prática social (para que?)

Democracia brasileira – interesses das camadas populares e transformação estrutural da sociedade.

 

Pronto, é isso. Olha como ficou o texto pronto.

Assim, eu posso ler minhas anotações e lembrar na hora de dar uma aula sobre esse assunto, ou escrever meus textos, na hora que eu estiver produzindo algo.

Observe alguns exemplos práticos de resumo esquemático

 

Certo? É isso! Espero que tenha ajudado.

Suas críticas e sugestões são sempre muito bem vindas.

Compartilhe essa postagem com seus amigos. Ajude a divulgar nossos materiais!

Um forte abraço Ivan

 

NÃO DEIXE DE VER O VÍDEO PASSO A PASSO ABAIXO

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About the Author

Ivan Guedes

Prof. Dr. Ivan Claudio Guedes, Geógrafo e Pedagogo. Professor de Geografia na educação básica e Docente do curso de Pedagogia da Faculdade Progresso. Coloca todo o seu conhecimento a disposição de alunos acadêmicos, pesquisadores, concursantes, professores, profissionais da educação e demais estudantes que necessitam ampliar seus conhecimentos escolares ou acadêmicos.

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