Categoria: Ensino Fundamental II

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA SALA DE AULA

Inteligências Múltiplas na sala de aula
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INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA SALA DE AULA   Desde que a teoria das Inteligências Múltiplas foi lançada por Howard Gardner, temos nos debruçado sobre seus estudos tentando compreender as possibilidades de aprendizagem que esta teoria nos oferece. Gardner, propriamente, não é pedagogo. Muito menos é da área da educação. Seus estudos estão embasados na neurociência, mas […]

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COMO FAZER UM PLANO DE AULA

Como fazer um plano de aula
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COMO FAZER UM PLANO DE AULA Construa um plano de aula com critérios bem definidos   Uma das principais dificuldades no dia a dia do trabalho do professor é a construção de um plano de aula. O plano de aula não deve ser encarado como uma “burocracia pedagógica”. Muito pelo contrário, o plano de aula […]

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CURSOS GRATUITOS DO PROJETO NÓS NA SALA DE AULA

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CURSOS GRATUITOS DO PROJETO NÓS NA SALA DE AULA Um ótimo projeto de formação continuada online aos professores da educação básica.   A SOMOS Educação está com um ciclo de vários cursos gratuitos, online e com certificado, contribuindo com a formação continuada dos professores da Educação Básica. O objetivo geral desses cursos é disponibilizar aos professores temas e recursos considerados complexos […]

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COMO ORGANIZAR UM DEBATE NA ESCOLA?

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COMO ORGANIZAR UM DEBATE NA ESCOLA?   A prática do debate em sala de aula sem dúvida é um recurso fantástico. As possibilidades de aprendizagem durante todo o processo da construção do debate só tem a acrescentar aos nossos alunos e para nós professores. O debate basicamente é o momento em que os alunos vão […]

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POR QUE OS PROFESSORES NÃO UTILIZAM OS LIVROS DIDÁTICOS?

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POR QUE OS PROFESSORES NÃO UTILIZAM OS LIVROS DIDÁTICOS?   O Brasil tem um dos (se não for o) maiores programas de distribuição de livros didáticos do mundo. O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedagógico dos professores, por meio da distribuição de coleções de livros didáticos de […]

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